Lab. de Ciências - Beni Carvalho: MEDIDAS E ERROS

No dia 10-04-13 os alunos do 1º ano do Ensino Médio da professora de Física Cláudia Feitosa tiveram aula Prática no LEC, sobre Medidas e Erros: Algarismos Significativos. Foi uma aula onde podemos associar a teoria de sala de aula a prática e comprovar os erros das medidas.

Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – 10ª CREDE - Russas

NÚCLEO REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA E DA APRENDIZAGEM – NRDEA

ROTEIRO DAS AULAS PRÁTICAS DO LEC

ESCOLA: EEFM BENI CARVALHO

PROFESSOR COORDENADOR: CLAUDIA SOARES FEITOSA

DISCIPLINA: FÍSICA

PROF. DA TURMA: CLÁUDIA SOARES FEITOSA

DATA : 10-04-13 .

TURMAS: 1º ANO A

INTRODUÇÃO

A operação correta de instrumentos de medidas é de vital importância na vida de um

cientista. A operação do aparelho pode afetar o resultado obtido. Além disto, mesmo que operado com eficiência, é preciso saber o grau de confiabilidade do aparelho utilizado e como ele se adapta ao experimento a ser executado.

Uma maneira de se obter resultados mais confiáveis é repetir as medidas várias vezes, trabalhar com valores médios e ver como as medidas obtidas se desviam desses valores,, obtendo, assim, os erros médios.

NOME DA PRÀTICA:

Medidas e Erros - Algarismos Significativos

OBJETIVO

Operar vários aparelhos de medida, verificando sua precisão e calcular valores médios com o respectivo erro médio.

MATERIAL UTILIZADO

· Cronômetro,Micrometro, Paquimetro,

· Termômetros,

· Fita métrica,

· Bolas de tênis,

· Balança de comparação de massa,

· Balança digital,

· Pesos padrão,

· Aquecedor de água,

· Gelo,
Termômetros.
folha de papel.

PROCEDIMENTOS:

Parte 1 – Tempo de Queda

Algumas medidas, como por exemplo, as medidas de intervalos de tempo, não se reproduzem, pois, dependem de reflexos na partida e na parada de cronômetros. Neste caso o valor verdadeiro da grandeza não pode ser conhecido devendo o resultado ser representado pelo valor mais provável.

· Determine o tempo de queda de uma bola de tênis de uma altura de 1.5 metros.

· Faça 10 medidas e calcule o tempo médio e o desvio médio

Parte 2 – Determinação de Massas

· Utilizando os pesos padrão, verifique a aferição das balanças de comparação de massa e digital.

· Existe algum erro nas duas? Em caso afirmativo, expresse o mesmo utilizando valores

percentuais.

· Meça a massa dos dois pesos desconhecidos utilizando as duas balanças.

· Expresse os resultados de maneira correta, utilizando o valor da medida e a precisão.

Parte 3 – Medindo temperaturas

· Utilize os termômetros encontrados sobre a bancada para medir as seguintes

temperaturas:

1) Água + gelo

2) Água quente

3) Água a temperatura ambiente

· Faça as medidas com os dois termômetros;

· Expresse os resultados de maneira correta, utilizando o valor da medida e a precisão.

Parte 4 - Medida e sua Incerteza

Meça o diâmetro de uma moeda de 10 centavos com uma régua milimetrada e expresse

o resultado com o número correto de significativos. Indique o algarismo duvidoso.

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ATIVIDADE 2

Para reforçar estas idéias utilize uma régua milimetrada para medir a espessura de várias

folhas de seu caderno. Obtenha indiretamente o valor da espessura de uma folha. Utilizando um micrometro faça uma medida direta da espessura de uma folha. Compare os valores encontrados.

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ATIVIDADE 3

Consiga duas folhas de papel A4. Corte uma delas ao meio e descarte uma das metades.

Faça uma bolinha com a folha inteira e outra bolinha com a metade restante. Utilizando um paquímetro meça o diâmetro de cada uma delas em cinco posições diferentes. Anote os resultados e expresse o valor mais provável do diâmetro de cada bolinha.

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BIBLIGRAFIA:

Física Experimental / Wagner Corradi ...[et al.]- Belo Horizonte ; Editora UFMG, 2008

Veja as fotos da aula prática: