Corpo Humano: Movimento e Saúde
OBJETIVOS:
-Discutir a importância dos
processos responsáveis pelo funcionamento do sistema muscular humano;
- Descrever os três tipos de tecido muscular: liso,
esquelético e cardíaco e identificar suas funções no corpo humano;
- Descrever os macroprocessos de funcionamento muscular dos membros
superiores e inferiores.
- Descrever os papéis que os músculos podem assumir.
- Discutir os fatores que influenciam a força desenvolvida durante a atividade
muscular.
- Entender o relacionamento entre produção de força e velocidade de
contração do músculo;
- Analisar os microprocessos bioquímicos e Físicos que comandam o
funcionamento muscular;
MATERIAL UTILIZADO
- Pasta de papel com
folhas de papel alfício e caneta para
anotações;
- Copias de artigos científicos sobre tecido
muscular;
- Slides com imagens dos tecidos musculares
-
Data-show;
-Bane
das estruturas musculares,
-A
replica da estrutura esquelética do corpo humano;
-
A replica do dorso humano;
-
Aparelho medidor de pressão;
METODOLOGIA
- Iniciar a
aula apresentando o projeto Jovem Cientista para os alunos;
- Em seguida,
apresentar os principais objetivos do projeto Energia e Vida e sua ligação com
a temática corpo humano: movimento e saúde;
- Realizar
com os alunos exercícios de alongamento e a partir da realização dos movimentos
explicar cada quais músculos estão sendo trabalhados, por exemplo,
todos levantem o braço em direção ao céu como se quisessem alcançá-lo, alongando-se o máximo que conseguirem. Em seguida,
pedir que levantem apenas um braço e observem o movimento.
Colocar as seguintes questões:
• Como é possível realizar este movimento?
• Você teria uma explicação para isso?
• Qual seria ela?
- Quais
músculos estão sendo trabalhados nesses exercícios; -
-Deixar que os alunos falem livremente.
-Na sequencia, orientar para que facam movimentos
com os braços, pernas
e cabeça e os analisem com as mesmas perguntas.
- Solicitar que sentem no chão ou em outro lugar e
escrevam todos os movimentos que fizeram e descrevam como foram realizados.
- Após a pratica dos exercícios de alongamento
apresentar o mapa do tecido muscular explicando os principais tipos de tecidos
musculares do corpo humano;
- Demonstrar as funções de cada tecido muscular
humano através de imagens no data-show e a utilição da replica do sistema
esquelético e dorso humano que no corpo humano existe uma enorme variedade de
músculos, dos
mais diversos tamanhos e formatos, que cada um tem
a sua disposição, conforme o local de origem e de inserção. Não seria possível
nenhum tipo de movimento realizado pelo ser humano se na o fosse o sistema muscular,
comandado pelo nervoso e apoiado pelo sistema esquelético, todos trabalhando em
sintonia. Por exemplo, comentar que para o braço ser erguido houve “autorização”
do cérebro. Os músculos sem o esqueleto também não movimentariam nada.
Finalizar a aula
motivando os alunos a criarem e desenharem movimento de alongamentos para serem
apresentado no próximo encontro do projeto jovem Cientista .
- Solicitar a avalição da aula;
BIBLIOGRAFIA
Humberto
a—Sistematização
jovem Cientista – projeto Vida e Energia
colaboradores Humberto Manera Sueli Angelo Furlan Instituto Galileo
Galilei para Educação do Instituto UNIBANCO Arte e editoração Studio 113 ,Impressão Leograf,2012.
SVídeos
sobre esportes:
Guga X Michael Russel – Roland Garros 2001:
www.grandesjogosdetenis.com (acesso em 02/10/12)
http://www.youtube.com/watch?v=4xUKxxxud60 (acesso em
02/10/21)
http://www.youtube.com/watch?v=be-BoM-WokY (acesso em
02/10/12)
Texto:
http://www.sobiologia.com.br/conteudos/corpo/sistemamuscular.php
(É
necessário cadastro para o acesso aos conteúdos - acesso em 02/10/12)tudio113
