terça-feira, 15 de janeiro de 2013

Práticas: Oxidação do Álcool e Produção de Éster


NOME DA PRÁTICA: Oxidação do álcool e produção de éster

OBJETIVOS:
- Conhecer as reações que envolvem o princípio do bafômetro e a formação do éster com aroma de esmalte.
- Identificar as funções orgânicas presentes nas práticas.
- Escrever as equações que representam as reações.
- Descrever os cuidados necessários para a realização das práticas.
MATERIAL UTILIZADO:
Experiência: Oxidação do álcool
- estante para tubos de ensaio
- tubos de ensaio
- pissetas
- conta-gotas
- luva
- soluções a 1%, 5%, 15% e 25% de álcool
- ácido sulfúrico concentrado
- solução de dicromato de potássio
Experiência: Produção de éster
- estante para tubos de ensaio
- tubos de ensaio
- conta-gotas
- pipetas de 10mL
- erlenmeyer
- palitos de fósforos
- pegador de madeira
- espátula
- luva
- vela
- álcool 92,8%
- ácido acético glacial
- ácido sulfúrico concentrado
- água

METODOLOGIA:
Experiência: Oxidação do álcool
- Adicionar 5 gotas da solução de dicromato de potássio em quatro tubos de ensaio;
- Também, em cada um dos tubos de ensaio, adicionar de 2 a 3 gotas de ácido sulfúrico;
- Agora adicione o álcool em cada tubo de ensaio, respectivamente, as soluções de 1%, 5%, 15% e 25%.
- Observe o que acontece após um minuto.
Experiência: Produção de éster
- Adicione 1,5mL de álcool 92,8% a um tubo de ensaio, em seguida, 1mL de ácido acético glacial.
- Adicione agora 3 gotas do ácido sulfúrico.
- Leve a mistura para aquecimento nas chamas da vela por 15 segundos.
- Despeje-a em um erlenmeyer contendo um pouco de água e sinta o cheiro obtido da reação.

BIBLIOGRAFIA
webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/quimica/cd1/conteudo/au - 11k
educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/oxidacao-alcool - 45k














VIDA E ENERGIA


       Produção textual, resultado do estudo do módulo Vida e Energia da ação Jovem Cientista. Desenvolvido na escola Beni Carvalho em Aracati por ocasião do Projeto Jovem de Futuro.
       Para ler os textos clique no link abaixo:
http://issuu.com/khylvia/docs/livreto_livro_e_energia?mode=window&pageNumber=1 .

Os textos também foram divulgados da Feira Multicultural da escola.

by professora Kilvia da Costa

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

Prática: titulação


ESCOLA: Escola de Ensino Fundamental e Médio Beni Carvalho
PROFESSOR COORDENADOR: Kilvia da Costa Souza
DISCIPLINA: Química
PROF. DA TURMA: Thiago Valente
DATA : Período de 11 a 18 de dezembro de 2012
TURMAS: 2ºs A, B, C, D, E, K ,L
NOME DA PRÁTICA: Titulação
OBJETIVO:
- Verificar a concentração de soluções.
- Compreender o processo da titulação.
MATERIAL UTILIZADO:
- suporte universal
- bureta de 10mL
- erlenmeyer
- pipeta plástica
- béqueres
- espátula
- proveta de 100mL
- solução hidróxido de sódio 0,1mol/L
- vinagre
- fenolftaleína
- solução de nitrato de prata 0,1M
- solução de cromato de potássio
- água
- solução de EDTA 0,01M
- eriocromo T sólido
- papel indicador
METODOLOGIA:
1º experimento: Titulação do ácido acético no vinagre
- Colocar o hidróxido de sódio 0,1M na bureta, cuidando para não deixar bolhas no líquido.
- Adicionar 25mL de vinagre no erlemeyer e a fenolftaleína.
- Iniciar a titulação abrindo a torneira da bureta, fechando-a no momento da viragem.
2º experimento: titulação da água
- Adicionar 100mL de água ao erlenmeyer e também, 15 gotas do indicador cromato de potássio.
- Na bureta coloca-se o nitrato de prata.
- Inicia-se a titulação.
3º Experimento: Titulação da solução de água e hidróxido de sódio
- Adicionar hidróxido de sódio 0,1M à 100mL de água até o pH 10, verificando com o papel indicador.
- Em seguida, adicionar o eriocromo T à solução acima.
- Na bureta coloca-se a solução de EDTA.
- Inicia-se a titulação.
BIBLIOGRAFIA

segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

CROMATOGRAFIA


Cromatografia- Professor Thiago Bazílio

OBJETIVO:
- Mostrar como as tintas usadas em diversos tipos de canetas (e também em outras situações) são na verdade uma mistura de diferentes substâncias, cada uma com sua própria coloração. Ou seja, muitas das cores que empregamos no dia-a-dia são misturas de pigmentos.

MATERIAL UTILIZADO:
·  Álcool (20 mililitros)
·  Copo
·  Tesoura
·  Filtro de papel
·  Canetas variadas (esferográficas e/ou hidrográficas)

METODOLOGIA:
- Corte tiras do papel de filtro e faça um ponto com cada caneta a aproximadamente 3 cm de uma das extremidades de cada tira.

- Coloque um pouco de álcool no fundo do copo (1 cm de altura) e posicione as tiras conforme mostra a figura. Você pode por várias tiras em cada copo.

- Observe que a marca da caneta deverá estar acima do nível do álcool. Aguarde alguns minutos para observar os resultados.
BIBLIOGRAFIA












CINÉTICA QUÍMICA


Cinética Química- Professor Thiago Bazílio
                                          
OBJETIVO:
- Analisar os fatores que influenciam na velocidade das reações.

Prática 01: Dissolvendo sonrisal

MATERIAL UTILIZADO:
􀀹 Béquer;
􀀹 Comprimido efervescente;
􀀹 Água quente;
􀀹 Água gelada.

METODOLOGIA:
Colocar 25 mL de água previamente aquecida em um béquer de 50 mL. Colocar 25 mL de água gelada em outro béquer de 50 mL. Adicionar um comprimido efervescente em cada béquer, ao mesmo tempo. Observar o tempo de reação em cada condição.

Prática 02: Produzindo espuma

MATERIAL UTILIZADO:
􀀹 Proveta;
􀀹 Espátula;
􀀹 Detergente líquido comum;
􀀹 Água oxigenada a 10 volumes;
􀀹 Água oxigenada a 30 volumes;
􀀹 Iodeto de Potássio.

METODOLOGIA:
Colocar 15 mL de água oxigenada a 10 volumes em uma proveta de 100 mL e 15 mL de água oxigenada a 30 volumes em outra proveta de 100 mL. Adicionar em cada proveta cinco gotas de detergente e agitar. Em seguida, adicionar um pouco de iodeto de potássio com a espátula em cada proveta e agitar novamente. Observar o tempo de reação em cada condição.

Prática 03: Desmanchando Bombril

MATERIAL UTILIZADO
􀀹 2 tubos de ensaio;
􀀹 Estante para tubos de ensaio;
􀀹 Conta gotas;
􀀹 Solução de sulfato de cobre II, 0,2 mol/L;
􀀹 Prego;
􀀹 Bombril.

METODOLOGIA:
Colocar 5 mL de solução de CuSO4 em cada tubo de ensaio usando o conta gotas. Adicionar um pequeno pedaço de Bombril em um tubo de ensaio e no outro tubo de adicionar um prego. Observar o tempo de reação em cada condição.

BIBLIOGRAFIA